Değerli Velilerimiz;
Osmangazi Okulları olarak yılların vermiş olduğu tecrübe ile kendisine, ailesine ve insanlığa faydalı, madde ve manasıyla tekâmül etmiş, sağlam karakterli nesiller yetiştirmeye devam ediyoruz. Bu süreçte siz değerli velilerimize güven ve desteğinizle hep yanımızda olduğunuz için teşekkür ederiz.
Sınırlı kontenjanımız sebebiyle okulumuza olan yeni kayıt başvurularını planlayabilmek için mevcut öğrencilerimizin en avantajlı kayıt yenileme dönemine başlıyoruz. Ticaretten ziyade insan ve eğitim odaklı olduğunu daima hissettiren okulumuz; her alanda artış gösteren ve göstermeye devam edecek maliyetlerine rağmen; eğitim anlayışı, personel özlük hakları ve motivasyonu, yemek ve diğer hizmetlerinde kalitesinden taviz vermemek adına her yıl olduğu gibi fiyatlarını kârlılıktan ziyade maliyet odaklı belirlemiştir.
Osmangazi Okulları 2026-2027 Eğitim-Öğretim yılı en avantajlı kayıt dönemi 12 Ocak – 22 Mart tarihleri arasında olacaktır. 22 Mart 2026 itibariyle kontenjan garantisi olmayıp, fiyatlar kademeli olarak yükselerek değişkenlik gösterecektir.
 Kayıt esnasında ödeme seçeneği olarak;

1. Peşin ödeme yapacak velilerimiz; ücretin tamamını (Eft-Havale-Kredi Kartı) tek seferde ödemesi durumunda 1.Kayıt dönemi (12 Ocak-22 Mart) tarihleri arası %15 indirim, 22 Mart itibariyle %10 peşin ödeme indiriminden faydalanabilir.
2. Taksitli ödeme yapmak isteyen velilerimiz; garantili ödeme sistemlerini (Vakıfbank (Vinov), Kuveyttürk (OTS), Yapı Kredi (TEST), Kredi Kartı ve Çek ) kullanabileceklerdir.

 Açık hesap sözleşme imzalanmayacak olup, taksitli ödemelerinizde sadece okul taksit sistemleri ve anlaşmalı banka kartları kullanılacaktır.
 Kayıt yenileme işlemi eft, havale ya da kredi kartı ile tek çekim şeklinde %15 peşinatın tahsil edilmesiyle gerçekleşecektir.
 Kayıt yenilemeler, hafta içi 09.00-18.00 saatleri arasında okulumuzda yapılacaktır.
 Kardeş indirimi, her öğrenci için bulunduğu kurumda %5 olarak uygulanacaktır.
 Uygulanacak tüm indirimler eğitim-öğretim kaleminden yapılacaktır.
 Yardımcı kaynak, kırtasiye, kıyafet ve servis ücretleri anlaşmaları tamamlandığında Eylül ayında bildirilecektir.
 Bu evrak bilgilendirme amaçlıdır, kayıt yerine geçmez. Kayıt için bizzat gelip sözleşme imzalamanız gerekmektedir.

Sağlıklı, başarılı, huzurlu ve mutlu bir eğitim-öğretim yılında daha birlikte olmak dileğiyle…
Yönetim Kurulu

Bilgi sahibi olmak, belirli bir kültür seviyesine gelmek her insanın ulaşmak isteyeceği bir amaçtır. Kitaplar kültür seviyemizi arttırmanın ve bilgi sahibi olmamızın en etkili aracıdır. Bilginin en yoğun olduğu araçlar kitaplardır. Kitap, istenilen bilgiye en kısa ve en etkili yoldan ulaşılabilmemizi sağlar.

Kitap okumak zihin yapısını besler ve güçlendirir. Hangi yöne gideceğini bilmeyen bir insana bir pusula gibi kılavuzluk yapar, bireye gideceği yolu gösterir.
Bizler de Osmangazi Okulları İnegöl Kampüsü 4-A sınıfı öğrencileri olarak okul kütüphanemizde kitap okuyarak güne başlıyoruz ve şunu biliyoruz:
“Kitaplar aklın tedavi yerleridir.”

Oruç;

İmsaktan güneş batıncaya kadar kendini yemekten, içmekten ve orucu bozan şeylerden uzak tutmaktır. Nitekim Resûlullah Efendimiz sallallâhü aleyhi ve sellem:
“Oruçlunun uykusu ibadet, susması tesbîhtir. Amelinin sevabı kat kat verilir, duası kabul olunur ve günahları bağışlanmıştır.” buyurmuşlardır. (Beyhakî, Şuabü’l-Îmân)
Bizler de Osmangazi Okulları İnegöl Kampüsü olarak bu Hadis -i Şerif yolunda minik öğrencilerimiz ile beraber orucun önemini, Ramazan -ı şerifin verdiği o hoş duyguyu hissederek tekne orucumuzu tutup sabrı ve Hz. Allah’ın bizlere verdiği nimetlere şükretmeyi öğrendik ve anladık. Tekne orucumuzu tutarken biraz acıktık, biraz susadık ama oruç tutmanın verdiği heyecandan bunları hissetmedik bile. Öğrencilerimiz orucunu tutarken çok heyecanlıydılar. Öğrencilerimizin bu heyecanlarını daha nice Ramazanlar boyu hissetmesi temennisi ile…

Uzayda tasarlanabilen biçimlere ve geometrinin alanına giren şekillere “geometrik şekiller” denir.
Geometrik şekillere milattan önceki dönemlerde bile rastlanıldığı bilinmektedir. Duvarlara, kayalara o zamanlar çizilen şekiller bugün ki isimlerini alıp kullanılmaya başlanmıştır.
Her bir geometrik şeklin kendine has özellikleri bulunmaktadır. Geometrik şekiller; çocukların algılama, öğrenme, zekâ gelişimini desteklemede de kullanılır. Bizler de Osmangazi Okulları İnegöl Kampüsü 3/A sınıfı öğrencilerimizle Matematik dersi “Küp, kare prizma ve dikdörtgen prizmanın birbirleriyle benzer ve farklı yönlerini açıklar.” kazanımına yönelik olarak geometrik şekillerden faydalanarak kuleler yaptık. Her öğrencimiz kendi yaptığı kuledeki geometrik şekilleri sınıf arkadaşlarına sunum şeklinde anlatarak özgüven kazanma ortamını sağlamış oldu.

Okul ve öğrenci kavramlarını genelde bina ile dört duvar arasına sıkıştırdığımız bir anlayışa sahibiz. Ancak yapılan araştırmalar açık havada yapılan derslere karşı öğrencilerin ilgisinin ve dikkatinin daha üst seviyelerde olduğunu gösteriyor. Ayrıca parklar, ağaçlar ya da doğal hayat, insanlara huzur ve mutluluk veriyor.
Bir öğrencinin sınıf penceresinden yeşil bir alanı görmesi bile onu mutlu ederken yeşilin içinde oynamayı ya da ders yapmayı varın bir de siz hayal edin.
Osmangazi Okulları İnegöl Kampüsü öğrencileri de bu anlayışa uygun olarak derslerini zaman zaman bahçede yeşilin içinde yapıyor, böylece öğrencilerimiz daha serbest ama uyumlu hareket ediyor. Temiz havayı soluyarak güneşin tadını çıkarıyor. Bahçede alınan bu enerji ve motivasyon sınıflarda işlenen derslere de olumlu olarak yansıyor.

Temiz havada olmak kişinin, modern yaşamda sıklıkla etkisi altında olduğu stresini alır ve bu da kişiyi daha pozitif ve mutlu biri haline getirir.
Bizler de Osmangazi Okulları İnegöl Kampüsü 3. sınıf öğrencilerimizle temiz havaya çıkma kararı alarak doğayı, yeşili ve atları yakından tanıma fırsatına sahip olduk. Atların insanın en iyi dostlarından biri olmasının yanında kültürümüz için çok önemli bir yer teşkil ettiğini biliyoruz. Bu bağlamda binicilik, kalp damar ve kas gelişimini sağlamanın yanında kan dolaşımını ve solunum sistemini de iyileştirir. Her yaştaki insanın rahatça başlayabileceği bir spor olan binicilik sporunu yapan kişi duruşunu düzeltir, denge ve koordinasyonu gerçekleştirir. At biniciliği çocuklarımızın özgüveni yüksek, sevgi bağları kuvvetli ve kültür değerlerine sahip kişiler olmasına da katkı sağlar.
Ata binen, onlara dokunan ve sevgi ile yaklaşan öğrencilerimiz, gün sonunda psikolojik olarak rahatlamanın yanında kültürümüzden önemli bir detayı daha yaşayarak ve keyifle öğrenmiş oldular.

Bursa Özel Osmangazi Okulları

İnegöl Kampüsü

Emek verilen her şeyin güzellemesi diye bir şey var. Osmangazi Okulları İnegöl Kampüsü olarak anaokulumuzda emek vererek yaptığımız “Sonbahar” projemiz çocuklarımızın yüzünde kocaman bir tebessüm bıraktı. Bütün tasarımı onlara ait olan Eko Bahçelerimiz takdire şayan bir çabayla ve titizlikle yapıldı. Miniklerimiz estetik zevklerini geliştirirken aynı zamanda sonbaharın getirdiği değişimleri de yakından gözlemleme fırsatı buldu. Doğadan aileleriyle toplamış oldukları rengârenk yaprakları eko bahçelerinde harmanlayıp dizayn ettiler.
Osmangazi Okulları olarak öğrencilerimizin görsel, işitsel ve dokunsal olarak tüm gelişim alanlarında öğrenmeyi kalıcı hale getiriyoruz. Her çocuğumuzun öğrenme şekli birbirinden farklı ve özeldir. Öğrencilerimizi tanıyor neyi nasıl öğreneceklerini çok iyi biliyoruz, hepsine aynı anda farklı yollarla hitap ederek öğrenimlerini kolaylaştırıyoruz. Sanat eğitimi ile özel hazırlanmış materyaller, eğitim ortamı ve destekleyici öğretmen yaklaşımları ile baktığını gören, gördüğünü anlayan, anladığını resmeden, şekillendiren, yeteneklerini estetik düzeye ulaştıran çocuklar Osmangazi Okullarında… Bu yolda bizlere destek olan tüm velilerimize en içten teşekkürlerimizi sunuyoruz. Birlikte güzel bir aileyiz.

Bursa Özel Osmangazi Okulları İnegöl kampüsümüzde bu hafta alternatif Kodlama etkinliklerinden birisi olan Eba Cody platformunu inceledik.
EBA Cody etkinliği kodlamayla yeni tanışan öğrencilere giriş etkinliği olarak uygulanabilecek seviyededir.
Bu etkinliğin uygulanmasını, önerilen bir platform olması ve güvenilirliği açısından EBA üzerinde uyguladık.
Bu etkinlikler ile mümkün olduğu kadar fazla alternatif üzerinde durarak farklı bakış açılarıyla kodlama temeli oluşturmaya çalıştık.
Kodlama etkinliği sürecimiz boyunca, ortaya eğlenceli resim kareleri çıktı.